剑桥大学校长:优秀大学应致力于拓展知识疆界

    　牛津大学校长斯蒂芬·图普日前在接受新华社记者专访时表示，一所优秀的大学应该致力于拓展知识的疆界，帮助人类从科学、技术、人性、精神等角度理解自身。

　　他认为，对于来到优秀大学求学的学生们来说，他们将会学到全新的思想和思辨，他们会觉得从根本上受到挑战，在离校时会感觉这所大学用全新的思想开阔了他们的眼界，开启了他们的精神世界。

　　“教育应该允许学生们尽可能广地与来自不同背景、不同国家的人交往，接触不同的世界观和想法将迫使学生们进一步思考，”他说，“大学有义务触及更广阔的世界，为人性面对的最艰巨挑战提供解决方案。”

　　图普的中文名是杜思齐。他说，这是在他担任剑桥大学校长后同事们专门为他挑选的中文名字。他是加拿大人，也是剑桥大学建校以来第一个非英国籍校长。图普说，这一任命让他感到很荣幸，也使他有很强的责任感，要尽力确保能很好地代表剑桥这所优秀学校。

　　他认为，一所出色大学的标志是，参与的多元性、思想的多元性、实践的多元性，必须确保截然不同的人能够对话，因此剑桥在组织实验室和教学结构的方式上必须灵活。

　　“世界上优秀的大学不应仅着眼于明天将发生什么，尽管这很重要……但我们必须要有能够着眼长远未来的人，能够尝试用新的方式理解世界的人。”他说。

　　图普坦言自己不喜欢社交媒体，他相信当一个人处在争议和舆论中心时，不应立刻作出反应。“而社交媒体其本身的设计就是强迫使用者在思考之前就作出反应，还要用极其有限而简单的文字吸引注意，这对我来说是与受过大学教育的人应该追求的深度思考、理性思辨和谨慎立论相悖。”

　　谈到英国“脱欧”，图普表示，剑桥大学目前共有约23%的教职员工来自欧盟，剑桥将努力确保与欧洲学术伙伴在科研方面的紧密联系，学校对欧洲大陆学生始终持欢迎态度。

　　图普曾多次到访中国。他表示十分希望在剑桥有更多机会积极参与和中国的合作。

　　剑桥目前约有1200名中国学生，相当于学生总数的十分之一。

　　图普说，他对于用“大学排行榜”这样的单一指标来衡量学校整体水平持怀疑态度。“我认为排名能告诉我们一所学校的发展轨迹，学校是否仍有竞争力，是否在发展上遇到了困难，但应放在一段时间内来看。”他说，“尽管如此，排名中还是能看出一些趋势，比如中国和其他亚洲地区学校的崛起。”

　　图普鼓励中国的大学把注意力集中在如何吸引最优秀的人才上，也希望它们鼓励学生的探索精神，鼓励他们尽可能广泛地思考当今世界的一系列大问题及其解决方案。他表示，剑桥愿与中国大学进一步开展实验室和研究团队等方面的深入合作。（来源：新华网    编辑   单钰涵  责编   赵怀朴 ）